2026/2027學年,澳門大學到橫琴粵澳深度合作區延伸辦學,開設多個專業的研究生課程,涵蓋人工智能、物聯網、機電工程、金融學、公共衛生、視覺傳達設計等領域。相關課程將透過以下安排進行:
- 澳門大學橫琴粵澳深度合作區校區過渡期辦學點(日間)上課;
- 主校區(日間或夜間)上課。
上課安排由有關學院決定並於選課時通知。
| 課程 |
|---|
| 設計學博士學位 (視覺傳達設計) 課程 1 |
| 設計學博士學位 (工業設計) 課程 1 |
| 哲學博士學位 (工商管理) 課程 – 商業分析 2 |
| 哲學博士學位 (工商管理) 課程 – 金融學 2 |
| 公共衛生博士學位課程 2 |
| 哲學博士學位 (電腦科學) 課程 2 |
| 哲學博士學位 (電機及電腦工程) 課程 2 |
| 哲學博士學位 (機電工程) 課程 2 |
| 設計學碩士學位 (視覺傳達設計) 課程 1 |
| 設計學碩士學位 (工業設計) 課程 1 |
| 理學碩士學位 (金融學) 課程 2 |
| 理學碩士學位 (商業分析) 課程 2 |
| 理學碩士學位 (計算機科學) 課程 2 |
| 理學碩士學位 (電機及電腦工程) 課程 2 |
| 理學碩士學位 (機電工程) 課程 2 |
| 理學碩士學位 (物聯網) 課程 2 |
| 理學碩士學位 (機械人與自主系統) 課程 2 |
| 理學碩士學位 (人工智能) 課程 2 |
| 理學碩士學位 (建迼項目管理) 課程 2 |
| 理學碩士學位 (智能電網) 課程 1 |
| 理學碩士學位 (數據科學 – 市場營銷分析) 課程 2 |
| 理學碩士學位 (數據科學 – 金融科技) 課程 2 |
| 理學碩士學位 (微電子學) 課程 2 |
備註: 1). 該課程於2026/2027學年安排在澳門大學橫琴粵澳深度合作區校區過渡期辦學點(日間)上課。 2). 申請人在提交報名申請時可選擇是否接受在澳門大學橫琴粵澳深度合作區校區過渡期辦學點的上課安排。
地理位置: 橫琴粵澳深度合作區金宇街19號宇信大廈A棟9層至12層
概況:
- 配備階梯教室、課室、教學實驗室、研究生共享辦公室、會議室等。
- 兩個全國重點實驗室(橫琴分部)及多個聯合實驗室已投入使用。
- 硬件設施及軟件配套齊全,安保系統完善,充分滿足學生的日常學習與生活所需。
配套支持:
- 計算資源:配備逾40部高性能GPU電腦,滿足不同專業的教學實驗需求。
- 公共食堂:大廈內公共食堂可為師生提供高品質的餐飲服務。
- 學生宿舍:澳門大學橫琴粵澳深度合作區研究生宿舍(詳情)。
地理位置: 橫琴粵澳深度合作區濠江路1566號德智廣場
概況:
- 總建築面積為65,000平方米,包括教學空間、產學研空間、學生活動中心等設施,提供完整的配套支持。
- 預計於2026/2027學年投入使用。
2. 澳門大學橫琴粵澳深度合作區校區過渡期辦學點優勢
澳琴兩地流動上課,學歷認證受保障
- 2023年12月,國家發展和改革委員會發佈《橫琴粵澳深度合作區總體發展規劃》提出:“允許已獲教育部批准具有在內地招收本科生資歷的澳門高校,在合作區開展與培養本科生及研究生相關的教學及實驗,其聘任的愛國愛澳澳門教師可在合作區開展跨境教學,其內地籍學生在合作區接受跨境教學時間可獲得境外(澳門)學歷學位認證認可。”
- 2024年11月,國家教育部批准澳門大學先行先試到橫琴粵澳深度合作區延伸辦學,建設澳門大學橫琴粵澳深度合作區校區。
- 澳門大學橫琴粵澳深度合作區校區和主校區實行一體化統一運作,兩個校區的學生錄取標準、培養計劃、畢業要求均保持一致。
一校兩區互聯互通,共享主校區資源
- 澳門大學橫琴粵澳深度合作區校區過渡期辦學點已實現與澳門大學主校區計算資源協同與共享,包括:
- 內網互聯,確保師生能够在兩個校區之間無縫訪問教學及科研資源;
- 教學管理系統統一接入,使課程安排、選課、考勤等保持一致;
- 科研平台與實驗室資源互通,促進跨校區的研究合作等。
- 澳門大學橫琴粵澳深度合作區校區過渡期辦學點已實現與澳門大學主校區計算資源協同與共享,包括:
| 計算資源 |
說明 |
|---|---|
| 校園網絡 | 通過有線或無線接入澳門大學主校區內網,學生於過渡期辦學點可暢享同等的綱絡訪問權限。 |
| VPN服務 | 連接UM_SECURED_WLAN及啟動RG-SSLVPN,即可安全連線並訪問國際學術及教學資源。 |
| Network Drive (N drive) | 即時同步課件及實驗數據,便於跨校區資料存儲與管理。 |
| UMMoodle | 支持雲端課室的課程考勤、作業提交、測驗考試等功能。 |
| GenAI 服務 | 提供DeepSeek,校內私有化部署、數據安全全程加密。 |
| 虛擬實驗室 | 遠程調用澳門大學主校區高性能電腦(HPCC)、仿真軟件等。 |








